谢新提：钢琴维修技术及相关基础理论-弦扣制作 200713

钢琴维修技术及相关基础理论

弦扣制作

编著/谢新提（湖南艺术职业学院）

手绘/谢宇林

百花齐放、百家争鸣是学术的基本态度。作为学术平台，霸拓推送（并不代表认同）能引发思索的文章。

【编者按】《中等职业学校乐器修造专业（钢琴修造与调律方向）教学用书》分作《钢琴调律技术及相关基础理论》《钢琴调整技术及相关基础理论》《钢琴维修技术及相关基础理论》三册，由中国钢琴调律师资格考试委员会委员、钢琴调律师高级考评员及国家竞赛裁判员、原中国乐器协会钢琴调律师分会副会长、珠江钢琴集团总质检程柏青先生担任总顾问，北京乐器研究所工程师、霸拓会长吴红江担任主编，湖南艺术职业学院音乐系钢琴调律专业教师、霸拓副会长谢新提及福建南靖一职校校长戴东升分任副主编，中国出版集团现代出版社出版发行。福建南靖一职校拥有独家版权。霸拓经授权，在官微连载部分内容。

一、教学目标

学习钢丝材料特性，了解琴弦张挂以后的受力情况，掌握各种弦扣的制作方法与技能。

二、知识关联

琴弦通过环扣与麻花扣两种结扣形式，将琴弦牢牢地挂扣在挂弦钉上，要坟弦扣能够承受着琴弦张力而保持张力稳定不变。弦扣主要有单环扣、双环扣以及麻花环扣三种形式，不同的弦扣将承受不同的牵张力，环扣多用于中高音弦，麻花环扣多用于低音弦。

三、工具与材料

螺丝刀、尖觜钳、平嘴钳、琴钢丝、手套等。

四、操作方法

（一）环扣制作

1.单环扣制作，取裸弦一根，一手抓弦头短边，一手抓弦尾长边，以距弦头约100mm处为中心，将琴弦扣在打扣钉上，然后，牵引弦头在打扣钉上环绕四分之三圈后，弦头短边与弦尾长边正好正90度交叉构成一个单环，然后用平嘴钳夹住环扣，左手带动弦头短边围绕弦尾长边环绕4-6周①，要求弦头最后停留在起始位置那一边，留下10mm作为防扭转力臂，用钢丝钳将多余弦头剪去。

2. 双环扣制作与单环扣制作步骤基本相同，只是在绕制环扣时，比单环扣多绕了1整圈，即环绕一又四分之三圈后，弦头短边与弦尾长边正好正90度交叉构成一个单环，然后用平嘴钳夹住环扣，左手带动弦头短边围绕弦尾长边环绕4-6周①，要求弦头最后停留在起始位置那一边，留下10mm作为防扭转力臂，用钢丝钳将多余弦头剪去。

图3-2-1-1环扣与麻花扣制作

（二）麻花锁扣制作

由于低音弦承受的张力比高音区大得多，普通环扣无法抗拒来自琴弦的张力，必须在打弦扣的基础之上增加6-8个麻花，以此强化琴弦扣抗拉伸变形力。

1.   将低音弦牵引到相应弦挂位置上，参照相邻琴弦绕线起始位置调整琴弦上下位置，用手拽住琴弦末端围绕挂弦钉环绕四分之三圈，使两边弦线形成一个对称的燕尾状。

2.右手用平嘴钳夹住环扣，左手用拇指、食指分别带住两边弦线一起旋转，每旋转二分之一圈后，就要调整一下燕尾，使燕尾两边弦线角度左右对称，然后用同样的方法带住两边弦线绕制下一个半圈，如此往复绕完8个半圈以后②，修正短边角度与长边垂直，然后，按照绕弦扣的方法，顺着琴弦长边绕制4-6个锁扣，最后将多余的弦头剪断。

五、注意事项：

（一）绕制锁扣时，一定要环环相扣，环与环之间不能有空隙。

（二）绕麻花时要尽量锁紧，将麻花绕得细密一些，具体的密度与数量可以参照相邻琴弦的规格。