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德国的学徒体制 2-2 171218

2017-12-19

德国的学徒体制 2-2

——从钢琴制造商(klavierbauer)到钢琴制造师klavierbaumeister

文/ Masshias Stockle(钢琴制造师)

译/吴红江

 

这些内容在学徒期内每年都教授,一年两次,6星期。最终,学徒期结束后,在最后学期结尾有一个理论考试。全部教育终止后,有一个实操考试。

实操考试要求建造并调整一个竖式钢琴高音区八度范围的模型。模型是1980年代早期构造的,通过更换相关部件,每次考试可被使用几次。

铸铁框与键盘框一样是提供好的用于修理用途。弦马是不提供的,但是必须选择纹理并调整其高度以适应边框。接着是为配合做标记、钻孔,不但适配马钉而且要铲马花。全部做好之后,这小小的弦马将用到这小小的一个八度的乐器之上。

最底下的调配是一个结网式配合,以使我们的新同仁可以展示他们制作低音弦方面的知识。琴钢丝的直径和铜丝一样是给出的,因此此部分的考试困难但条件公平。

在给背张弦之后,就必须做击弦机和键盘的装配了。这通常是第一天最后的工作。

此击弦机没有弦槌,没有制音器,琴键可能没有用键铅配过平衡。作为第一步,弦槌必须适配它们的弦槌柄,这样才可以尝试击弦机与弦槌的配置。接着,要用要求的弦槌柄长度做击弦机与琴弦的击弦点配置,调整联动器敲击距离(strike distance)与弦槌击弦距离的前后关系,并决定键盘位置。如果在最初的9小时之内此位置设定正确,工作可以很正常地在三天考试中完成。

第二日,制音器丝杆必须要装到它们最终的位置,音头要对正琴弦并排成直线、粘好。因为最底下的调配是双弦组缠弦,就会有一个双弦组用制音器接邻是一个开花毡制音器展示可能出现的全部问题以求解。接着,弦槌柄必须剪切到它们最终的长度并且适配到适当的敲击位置。击弦机的工作完成之后,必须适配键盘并调整。

 

图2:学生建造的模型,竖式钢琴低音区-.jpg

图2:学生建造的模型,竖式钢琴低音区。

 

在这三天期间,每一个受试人都被预定演示听觉调律。用琴是45英寸的竖式钢琴,时间是两小时。可能是Steinway 的Z型,或者Steingraeber,选择要靠运气。

要完成考试,击弦机必须严格正确调整,键盘必须配铅。最有,还有一些木质部件,模拟锁档、键侧木和压键档。

欲成为一个钢琴制造师,必须要通过上述体制,附加另外的或者几个不同的工匠师傅管理下的三年经历。

受试人需要选择的是,仅依靠他或她自己的准备工作接受师傅考试(master examination),还是返回路德维希堡去研究论题,例如:培养学徒的方法与统领他人,构造技术知识,CAD与CAM的训练,详细的材料知识。

所有这一切都是致力于学习如何运行工作室或工厂的一个部门。

大师级作品(Meisterstück)终考非常近似于工匠考试。区别在于有一个两天的样品项目展示专业的木工作品。样品是钢琴琴背,既展示暗榫的连接点,也展示榫眼和凸榫的接合。弦马是一段带马桥的低音弦马;音板不是一块合板,而是真正的云杉,需用手将毗邻的薄板刨到需要的尺寸与厚度而制成。

你也许会问,是否此学识比实际存在的常规的日复一日的工作并不高太多。我必须说,因为既然我通过了我的考试,我便可为更结构化的高效系统工作。在压力下工作并不坏,既可以改善你的产品品质又可以改善你的工作。其后,你的感觉带来的享受是巨大的而又持续长久的。

最近,欧洲法律发生了改变,你不必成为一个工匠师傅再自主经营。从委托人视角来看,钢琴技术品质越来越更值得怀疑。美容美发师不允许自主经营因为他们可能伤及某人的耳朵或皮肤,但是如果一根弦断了,人们将头伸到钢琴里面去看就不冒险吗?这是一个更专注销售而不是服务的系统,允许任何人无需任何经验即可开始经商,因此琴主不能够肯定他的钢琴是由一个高中学生,一个未被雇佣的小提琴演奏者或是一个专业训练过的技师做服务。

在德国,工艺(Handwerk)总是被创新动态继续着,许多新的材料和发明由工匠创造。工程师与工匠之间的协作效果带来经济上的好处。学识与肩同宽,并不仅囿于几个专家。因此,每个琴主,无论是高中学校,拐角处的小姑娘,还是隐居老人——都可以通过弹钢琴获得成就感与快乐。

 

原载《乐器》2013年3期